Somos agricultores

         ¡Ya hemos llegado al final! Esta última actividad os va a gustar mucho porque tenéis que estar visitando todos los días el huerto del colegio. Cada día irá uno de vosotros y anotará todo aquello que ahora os pediremos.

           Para empezar, vamos a ir al huerto y vamos a plantar varios tipos de semillas diferentes. Entre las semillas que les daremos destacamos las lentejas, las habichuelas, los guisantes, la soja, el trigo, el garbanzo, el maíz, las pipas de girasol, las pepitas de tomate y el hueso de melocotón. Cada alumno escogerá dos semillas y realizará el seguimiento.

           Como os hemos dicho, cada día bajará uno de vosotros y, además de regar las plantas, anotará en una libreta qué planta ha crecido y cuánto ha crecido; si hay alguna que no crece también lo anotáis. Si veis algo que os llama mucho la atención también sería interesante que lo apuntarais en la libreta de notas.

             Esto es el inicio de la actividad, pasadas tres semanas cogeremos todos los datos que habéis estado anotando y los pondremos en común en la clase. (Al contrastar los datos veremos como tal vez varios que teníais la misma semilla, ha crecido de manera diferente y sacaremos conclusiones).

            ¿Esto para que lo queremos? Bien, cuando tengamos todos los datos puestos en común, cada uno de vosotros haréis una tabla excel donde quede reflejado el tipo de planta y el crecimiento por cada día que ha pasado. A continuación tenéis un ejemplo:

 

         Os preguntaréis, ¿para qué sirve la tabla ahora? Ahora vais a utilizar los datos de la tabla para contestar las siguientes preguntas:

• ¿Qué porcentaje de plantas ha germinado?
• ¿Qué porcentaje de plantas han germinado antes de la primera semana?
• ¿Cuál ha sido la más rápida en crecer?
• ¿Qué porcentaje de plantas han crecido más de 10 centímetros? ¿Y más de 5?
• ¿Cuál ha necesitado más agua?
• En caso de que alguna no haya crecido, ¿qué crees que le ha podido ocurrir?
• Compara tu planta con la de otro compañero que haya elegido la misma, y observa las semejanzas y las diferencias. Atendiendo a las diferencias, intenta encontrar un motivo que las explique.

¡Pasamos de propuesta!

Los usos de las plantas

          En las actividades anteriores habéis empezado a tratar las plantas y habéis visto algunos tipos. Ahora lo que vamos a hacer es mostraros los usos que tienen.

          ¿Qué usos creéis que puede tener una planta? ¿Sólo sirven para decorar?

          ¿Alguna vez os han explicado en qué utilizamos a diario las plantas?

          A continuación lo que vais a tener que hacer es prestar mucha atención a la actividad que os hemos propuesto, donde aparecen plantas y debéis relacionar cada una de ellas con el uso que pensáis puede tener.

          Nota: Si tenéis dudas y no lo sabéis, podéis acudir a nosotros y así os daremos pistas para que lo resolváis sin ningún problema.

      

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Empezamos

       ¿Qué diferencia hay entre plantas, hortalizas y frutas? En la siguiente actividad tenéis que unir las imágenes que os presentamos con su nombre. Algunos los conoceréis, pero otros no. A ver si eres capaz de descubrir cual es cual.

    

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¡Nos vamos al huerto!

          El próximo día iremos todos juntos de excursión al jardín botánico y nos lo vamos a pasar genial.

         Lo primero que haremos será dar un paseo para ver qué cosas hay: tipos de plantas, árboles, frutas... Porque sabéis que una planta no es lo mismo que un árbol ¿verdad? Para hacer todas las actividades os juntaréis por grupos, y sí, los grupos los haréis vosotros.

        ¡Condición! los grupos no deben ser mayor de 5 personas y, además, tenéis que ser curiosos. Vais a tener que prestar atención a todo lo que veáis, sino no podréis contestar a la actividad tan divertida que tenemos pensada para vosotros.

          Una vez os hayáis juntado, rellenaréis la tabla que tenéis a continuación y que os habréis impreso.

Tabla from aparisi6

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¡A calcular!

          Ahora que ya hemos visto todo lo que sabéis de ciencias, nos falta saber si habéis aprendido mucho sobre fracciones y porcentajes. Para ello os hemos preparado dos actividades:


          1. En esta primera actividad vais a contestar 5 preguntas, al igual que con las de ciencias, pero esta vez de fracciones.

2. En la segunda actividad vais a utilizar el programa de Jclic. Es una secuencia de actividades realizadas por otro colegio y que vais a tener que contestar correctamente, para ello debéis leer muy bien las explicaciones y enunciados que os dan.

     
         ¡Mucha suerte!

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¿Qué habéis aprendido?

          Antes de continuar, vamos a hacer una pausa para ver si realmente os sabéis todo lo que hemos dado. Ahora os vamos a poner dos actividades:


         1. La primera actividad son 5 preguntas que tenéis que contestar. Tomaros el tiempo que necesitéis (tampoco 15 minutos, que son cortas), lo único que os pedimos es que leáis muy bien la pregunta y contestéis de manera correcta.

2. La segunda es un texto que le faltan algunas palabras, ¿sabréis cuáles son? Vamos a comprobarlo.

          Cuando las hayáis contestado, nos llamáis e iremos a los ordenadores a comprobar lo bien que lo habéis hecho. Y si os surgen dudas, levantar la mano y, si podemos, os las solventaremos.

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Crucigramas

          Hasta ahora hemos estado utilizando el programa de Jclic, el geogebra, el prezi...sin olvidarnos del blog; ahora vamos a utilizar otro programa, ¿sabéis cuál es? Sí, otro con el que también hemos hecho actividades muy divertidas, el Hotpotatoes.

            Muy bien, con este programa lo que vamos a hacer son dos crucigramas uno de verduras y otro de frutas para ver si habéis atendido a la explicación que hemos hecho en clase. 

         En los crucigramas hacéis "click" encima del número que queráis y os sale una definición de una verdura o una fruta determinada. Sólo están aquellas que hemos dado, ¡a ver si os acordáis!

             Pinchar en cada una de las siguientes fotos y os llevará a la actividad:

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¡Adiós dudas!

      Después de todas las actividades que hemos hecho hasta ahora, ya podemos decir que sois unos expertos en porcentajes y fracciones.

      Pero para que quede del todo claro, vais a realizar unos ejercicios con el programa de geogebra. ¡Debéis leer muy bien lo que se os pide en el enunciado de cada actividad para no equivocaros!

         A continuación tenéis todas las actividades, a medida que vayáis haciéndolas, nos lo decís y vemos cómo lo estáis haciendo y os ayudamos con las dudas:

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

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Mapa conceptual

          Ahora que ya sabemos más cosas sobre las plantas y hemos ido al huerto y las hemos visto, vamos a realizar un esquema de todos los tipos.

          Para ello vamos a utilizar el programa con el que hemos estado trabajando en clase, el Prezi. Aquí tenéis un ejemplo de lo que tenéis que hacer vosotros y os va a servir para coger ideas y, a partir de aquí, cada uno lo hará como más le guste.

          ¡Nota! Acordaros que hemos visto cuatro tipos de plantas y, además, calculamos la cantidad que había de cada planta mediante porcentajes, no os olvidéis de ponerlo.

          Por si alguno no se acuerda de cómo se entraba a Prezi, aquí tenéis la dirección para entrar, debéis poner el usuario y contraseña y después lo colgaréis en el blog para que el resto de compañeros lo vea.

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Fracciones

          Vamos a volver a tratar el programa del geogebra que tanto os gustó, pero esta vez la actividad ha subido de nivel. ¿Qué vais a aprender?

            Aquí aprenderéis que figuras con distinta forma pueden tener la misma área, las apariencias engañan. 

          Tendréis que colorear la figura que tenga el área más grande y después, cuando ya lo hayáis hecho, cogéis vuestras libretas de clase y lo dibujáis tal y como se os ha quedado. Una vez dibujado, tendréis que poner la fracción a la que equivale esa área respecto a la del total.

         ( Para realizar el ejercicio tenéis que hacer "click" en la imagen que os mostramos como ejemplo).

            Aquí tenéis un ejemplo de lo que debéis escribir en vuestras libretas:

      

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nube de palabras

  ¿Qué es esto? Si lo leéis con atención a que creéis que hace referencia. Vamos a pensar...

           Podemos ver que hay palabras más grandes que otras, ¿por qué será? 

          Al leerlo que os ha sugerido, ¿de que pensáis que vamos a hablar en este trabajo? Anotar en vuestros cuadernos las palabras e intentar realizar un texto que las contenga todas y después lo pondremos en común para ver si todos lo habéis entendido.

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Iniciándonos

      ¿Os acordáis del programa de matemáticas con el que trabajasteis en el aula de informática? El programa que se llama geogebra...

         Con esta actividad queremos mostraros que una unidad (en este caso el cuadrado) se puede dividir en varias partes, de manera que la suma de todas da la unidad.

                          
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Memoriza

         Ahora vamos a practicar la memorización jugando. Haz caso a los enunciados y verás que divertido es.

Memoria 1: en este ejercicio debéis buscar las imágenes que son iguales y unirlas.

Memoria 2: debes relacionar las distintas imágenes que te mostramos, ordenarlas y formar una única fotografía.

Memoria 3: ahora subimos el nivel, tienes que unir cada fotografía con el nombre que le corresponde. ¡Pero presta atención y memoriza ya que las imágenes desaparecen si no aciertas!

        Un consejo: intenta recordar donde estaba cada imagen.

         Aquí os dejamos imágenes de frutas y verduras para que os las descarguéis en casa y las pintéis.

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Vamos a contar un cuento

       ¿Sabéis lo que son las fracciones? A continuación veréis un cuento al que tenéis que prestar mucha atención porque os van a contar, a través de una familia, la importancia de las fracciones tanto en matemáticas como en vuestra vida.

        

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